“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。A.人类智能具有多元性B.人类发展具有共同性C.个体需求具有层次性D.气质类型具有多样性
多出(1)【◆题库问题◆】:[单选] “多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。A.人类智能具有多元性B.人类发展具有共同性C.个体需求具有层次性D.气质类型具有多样性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”,这强调了教学评价应注重发挥()。A.导向功能B.发展功能C.反馈功能D.管理功能
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()黄蓉与朱子柳在石梁上的许多谜语和对子多出自于何人所编的《古今谭概》?A.刘义庆B.洪应明C.凌濛初D.冯梦龙
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 甲公司按合同约定向乙公司提供 50 吨水泥,但乙公司在收货时发现水泥的数量实为55吨。于是乙公司一方面立即向甲公司发出通知,一方面派专人保管并组织车辆运回了多出的5吨水泥。就此,甲公司有义务向乙公司支付相关费用,这是基于( )。A.合同之债B.侵权之债C.不当得利之债D.无因管理之债