“寄言立身者,勿学柔弱苗”是一篇作品的题记。这篇作品是()。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “寄言立身者,勿学柔弱苗”是一篇作品的题记。这篇作品是()。A.《和尚之喻》B.《童年二题》C.《草木篇》D.《有赠》
这篇(1)【◆题库问题◆】:[单选] “寄言立身者,勿学柔弱苗”是一篇作品的题记。这篇作品是()。A.《和尚之喻》B.《童年二题》C.《草木篇》D.《有赠》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 1990年王安忆在搁笔一年后重新开张的第一篇小说中,从“我”的叙述中复原出一个男人的故事:右派——发配——结婚——回城——作家——放纵。这篇小说是()。A.《叔叔的故事》B.《岗上的世纪》C.《纪实与虚构》D.《乌托邦诗篇》
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 秦始皇统一六国后,为统一度量衡,向全国颁发一篇诏书,这篇诏书或将铭文铸凿于权量之侧,或以印模制作于陶量之侧,我们先其为()。又有制成刻有铭文的一薄片“诏版”,镶嵌于权量上,我们称其为()。
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 秦始皇统一六国后,为统一度量衡,向全国颁发一篇诏书,这篇诏书由政府核验,后由工匠受命制作在量器上,或将铭文铸凿于权量之侧,或以印模制作于陶量之侧,称为(),有制成刻有铭文的一簿片诏版,镶嵌于权量上,称为秦诏版。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请从学生观的角度,评析这位老师的教学行为。今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始,老师说:“这篇课文比较长,我们将用两节课学完”。说完,便转过身去板书。他刚写完课文题目,便听到有同学喊:“报告!…‘什么事?”老师问。“老师,我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长,但语言比较好懂,即使有些难懂的句子,