小红在周测验中得了第一名,老师奖励她一朵小红花,规定集齐三朵小红花就能换一个日记本。这种行为属于小学生心理辅导方法中的(
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 小红在周测验中得了第一名,老师奖励她一朵小红花,规定集齐三朵小红花就能换一个日记本。这种行为属于小学生心理辅导方法中的( )。A.自信训练B.行为塑造法C.代币奖励法D.系统脱敏法
红花(1)【◆题库问题◆】:[单选] 小红在周测验中得了第一名,老师奖励她一朵小红花,规定集齐三朵小红花就能换一个日记本。这种行为属于小学生心理辅导方法中的( )。A.自信训练B.行为塑造法C.代币奖励法D.系统脱敏法
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] “红”和“花”两个符号可以组成“红花”和“花红”,这表现出符号的聚合关系。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] “红花”中的“红”可以替换为“蓝、白、紫、大、小……”,这些可以替换的词就构成一个组合关系。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[材料题] 奥苏伯尔认为,随着学生年龄的增长,到小学高年级,( )开始占优势。问赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了,而这一策略在三年级以前是非常有效的。“奖励小红花”属于( )。
(1)【◆题库问题◆】:[材料题] 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发( )。问赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了,而这一策略在三年级以前是非常有效的。“奖励小红花”属于( )。