正对如指导二年级小学生学习，试拟定教学目标。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如指导二年级小学生学习，试拟定教学目标。请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：持轻物方法：五指自然分开抓握或捏住轻物，掌心空出。正对投掷方向掷远：身体成站立（蹲、跪立等）姿势，采用平行站立或前后站立姿势，前后站立时，持物手臂的异侧脚在前。眼看前上方，接着蹬地，经肩上向前自然挥臂，将轻物向前方远处掷出。
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如指导水平三的学生学习，试拟定教学目标。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如指导水平三的学生学习，试拟定教学目标。请认真阅读下述材料，并按要求作答。【动作方法】正面直线助跑，支撑脚踏在球侧10～15厘米处，膝关节微屈，脚尖正对球的方向。踢球腿以髋为肘，大腿带动小腿，由后向前摆动，脚面绷直，小腿用力弹出，用脚背正面击球的后中部用力将球踢出。
根据拟定的教学目标，设计本课主要教学环节。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据拟定的教学目标，设计本课主要教学环节。请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：持轻物方法：五指自然分开抓握或捏住轻物，掌心空出。正对投掷方向掷远：身体成站立（蹲、跪立等）姿势，采用平行站立或前后站立姿势，前后站立时，持物手臂的异侧脚在前。眼看前上方，接着蹬地，经肩上向前自然挥臂，将轻物向前方远处掷出。
“但以诗书教子弟，莫将成败论英雄”，属于正对
(1)【◆题库问题◆】：[判断题] “但以诗书教子弟，莫将成败论英雄”，属于正对A．正确B．错误