蚂蚱试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信
标签：蚂蚱
试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”。其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信的说
“经历的生活是如此漫长……而恰好就把我们这两代表亲拴在一根小小的文化绳子上，像两只可笑的蚂蚱，在崎岖的道路上作着一种逗人
(1)【◆题库问题◆】：[单选] “经历的生活是如此漫长……而恰好就把我们这两代表亲拴在一根小小的文化绳子上，像两只可笑的蚂蚱，在崎岖的道路上作着一种逗人的跳跃”出自（）。A．《秦腔》B．《记波外翁》C．《太阳下的风景》D．《夜航船》