根据拟定的教学目标,设计主要教学环节。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据拟定的教学目标,设计主要教学环节。请认真阅读下列材料,并按要求作答。动作方法:两脚自然开立,两腿屈膝,上体稍前倾,两臂后举。然后两臂向前上方用力摆,同时两脚用力蹬地,迅速向前上跃起。落地时以脚跟先着地,同时两腿自然屈膝缓冲,保持平衡。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据拟定的教学目标,设计主要教学环节。请认真阅读下列材料,并按要求作答。动作方法:两脚自然开立,两腿屈膝,上体稍前倾,两臂后举。然后两臂向前上方用力摆,同时两脚用力蹬地,迅速向前上跃起。落地时以脚跟先着地,同时两腿自然屈膝缓冲,保持平衡。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()是教育活动的出发点和归宿。A.培养目标B.教学目标C.教育目的D.课程目标
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简述奥苏伯尔所说的有意义学习的条件。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生,实施统一的课程计划、课程标准,还要根据每个学生的实际情况因材施教。”体现了教师劳动的()特点。A.复杂性B.创造性C.主体性D.示范性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。这是()。A.迁移B.定势C.功能固着D.原型启发