在《送参寥师》一诗里.苏拭采用了佛教的“()”观来说诗:“欲令诗语妙,无厌(),静故了群动,空故纳万境。”讲到了创作主体
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 在《送参寥师》一诗里.苏拭采用了佛教的“()”观来说诗:“欲令诗语妙,无厌(),静故了群动,空故纳万境。”讲到了创作主体与创作客体所构成的一种最佳精神状态。
讲到(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 在《送参寥师》一诗里.苏拭采用了佛教的“()”观来说诗:“欲令诗语妙,无厌(),静故了群动,空故纳万境。”讲到了创作主体与创作客体所构成的一种最佳精神状态。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 第一段视频中讲到人的医生终极目标就是拥有什么()?A.财富B.权利和地位C.影响力D.幸福生活
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 毛泽东曾说:“讲到重工业不能忘记张之洞,讲到轻工业不能忘记张謇。”张之洞和张謇的共同点是()A.都是洋务派的代表B.都是中国近代著名实业家C.都提倡在不损害民族利益的前提下引进外资D.都为中国近代工业的发展作出了贡献
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 历史课上,教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()。A.批评学生扰乱秩序B.视而不见,继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话