德育过程的矛盾包括( )。
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 德育过程的矛盾包括( )。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
教学过程(1)【◆题库问题◆】:[多选] 德育过程的矛盾包括( )。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 概括地说,全日制义务教育思想品德课程标准中提到的教育建议是()。①准确把握课程性质,全面落实课程目标②强调与生活实际以及其他课程的联系③创造性地使用教材,优化教学过程④注重学生的情感体验和道德实践⑤引导学生学会学习A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③④D.②③④⑤
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 把一堂美术课所要传授的知识,技能训练等内容,按照教学过程及特点组织起来,安排好先后顺序就是( )。A.拓展教材B.组织教材C.运用教材D.钻研教材
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 凯洛夫将教学过程分为()六个阶段。A.感知、理解、概括、巩固、熟练、测验B.感知、理解、概括、巩固、复习、熟练C.感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验D.理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 认为在教育过程中,教师有绝对的权威,强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是()。A.赫尔巴特B.罗杰斯C.卢梭D.杜威