压力系数
(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 压力系数
大学试题题库(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 压力系数
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 某日,女大学生王某在科教城公交站台等车时,有名男子从一轿车上下来,手里拿了一只iphone4手机,走到王某面前说自己叫何小强,是香港人,到这边来与客户见面,手机没电了还迷了路,想让王某用手机帮他联系朋友李小姐来接他。王某欣然答应,立即掏出自己的三星手机拨打了李小姐的电话。但李小姐在电话里说她也迷路了,无法来接他。还告诉王某,何小强马上就要签合同,迟了就要耽误大事,完了就挂断了电话。何小强很着急,提出来和
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 支路电流法的内容是什么?如何应用支路电流法分析代替复杂电路?
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 「えっ、それを一人で全部食べてしまったの」「だって、昨日から何も食べていないんです()」。A.のでB.ものC.ことD.ゆえ
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 広州ではめったに雪が()A.降りますB.降りましたC.降りませんD.降っています
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 日本人は料理を出す時に、お客さんに対して()と言います。A.「おいしいものを作りました」B.「いっぱい作りました」C.「何もありませんが」D.「いっぱい食べてください」
(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 显微放射自显影
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 校园伤害事故的范围是指().A.在校园内发生的所有事故B.在上课期间发生的C.在学校发生,与教育教学活动有关的D.由学校组织的,与教育教学有关的活动,包括校内与校外
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 外()布団を干したまま出かけた。A.をB.はC.でD.に
(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 请将这句话翻译成日文:星期天,我听听音乐,看看小说,悠闲(のんびり)地度过。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()、そのニュースりました。A.地図をみてB.切符をかってC.辞書をひいてD.新聞をよんで
(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 地质储量
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 用非特异性核酸酶处理染色质和裸露DNA,结果有何不同?为什么?
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 喫茶店の窓越しに見える仲のよさそうな女子高校生2人。その2人を見ていると、アレアレ不思議な現象が・・・。1人がテーブルに両肘をつけばもう1人も、1人がコーヒーカップを持てばもう1人も、というぐあいに2人の動作が似てくるではないか。こんな光景を目撃した経験はないだろうか?わざわざマネ(模仿)をしているわけでもないのに、会話に熱中してくると知らず知らずに相手と同じポ
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 实物粒子和光都具有波粒二象性,下列事实中突出体现波动性的是()A.电子束通过双缝实验后可以形成干涉图样B.β射线在云室中穿过会留下清晰的径迹C.人们利慢中子衍射来研究晶体的结构D.人们利用电子显微镜观测物质的微观结构E.光电效应实验中,光电子的最大初动能与入射光的频率有关,与入射光的强度无关
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 人間の体を機械と(ア)同じように考えることがよくあります。人体も、機械のように心臓や胃や目などの部品が集まってできていると考え、胃がおかしいときには胃という部品が故障したと考えます。したがって、胃を修理すれば、病気が治ったと考えることになります。また、その部品にしても、心臓はポンプで、目はカメラで、脳はコンピューターのようなもの、と考えたりします。そういう、脳はコンピューターと同じに考えるひとは、(イ)
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 协同运输所需要的能量属于()。A.耦联转运蛋白提供的能量B.ATP直接供应能量C.光能驱动的能量D.间接消耗顺浓度梯度所提供的能量
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 乘车人以下做法,不正确的是()。A.同驾驶人员攀谈B.催促开快车C.让看手机信息D.让驾驶人做其他事情
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 安全教育要坚持()。A.课堂教育与实践活动相结合B.教育引导与强化管理相结合C.内容充实与方法创新相结合D.加强领导与安全教育队伍建设
(1)【◆题库问题◆】:[单选] あなたを心配しているからこそ、わたしはあなたに、厳しく注意する()。A.ものですB.はずですC.のですD.ことです