【习题】在联合国教科文组织国际教育发展委员会的 著名报告《学会生存》中把个性的完整性理解 为是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、 精神价值等品质的综合,是“完人”,并认为 这种“完人”是教育的“基本
【习题】在联合国教科文组织国际教育发展委员会的 著名报告《学会生存》中把个性的完整性理解 为是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、 精神价值等品质的综合,是“完人”,并认为 这种“完人”是教育的“基本目的”。这体现 了()。[习题,答案]
习题答案【习题】在联合国教科文组织国际教育发展委员会的 著名报告《学会生存》中把个性的完整性理解 为是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、 精神价值等品质的综合,是“完人”,并认为 这种“完人”是教育的“基本目的”。这体现 了()。[习题,答案]
【习题】中华民族崇尚精神的优秀传统,表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。中国古人在义利观上主张( )[习题,答案]
【习题】所谓资料整理主要是指对文字资料和对数字资料的整理,前者也叫( )资料整理,后者也叫( )资料整理。[习题,答案]
【习题】( )是相对于常规劳动而言的,就是指能够做出创新的劳动。[习题,答案]
【习题】( )理应成为高校思想政治教育的重要范式[习题,答案]
【习题】大学生理论教育就成为贯通专业学习与思想引领的桥梁中介。( )[习题,答案]
【习题】拉伸试验时,将试样拉伸到强化阶段卸载,则拉力位移曲线要沿着( )卸载至零。[习题,答案]
【习题】《决议》指出,我们始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,坚定不移走全体人民()道路。[习题,答案]
【习题】、()是国家根本大法,是党和人民意志的集中体现,是国家各种制度和法律法规的总依据[习题,答案]
【习题】要积极回应()新要求新期待,系统研究谋划和解决法治领域人民群众反映强烈的突出问题,不断增强人民群[习题,答案]