(1)【◆题库问题◆】：[单选] 上课铃响，老师进入教室，发现一个同学在黑板上画了一幅漫画嘲笑他。老师并没有生气，而是表扬了这位学生有美术天才，但是告诉这位同学这是音乐课，让他先把自己的作品擦掉。这位老师采用的处理的方法的是（）。
A．冷处理
B．热处理
C．温处理
D．凉处理

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。这位老师用一种温和的态度、自然的方式，直面此事并且自然地将学生的注意力回归到课堂上。因此，答案选C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在非洲黑人的音乐中最重要的一种打击乐器是（ ）。
A．铁钟
B．鼓
C．冬哥
D．锣

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。非洲有各种各样的乐器，以打击乐器为主，打击乐器又以鼓为重心。非洲鼓，在非洲人中具有神般的崇高地位。因此，答案是B。【考点分析】外国音乐史

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 我国现代歌剧《伤逝》，是根据（）的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家施光南创作的。
A．鲁迅
B．老舍
C．钱钟书
D．王小波

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。《伤逝》是鲁迅先生著作反映青年男女爱情的小说，收录在小说集《彷徨》里。作者将一对青年的爱情故事放置到“五四”退潮后依然浓重的封建黑暗背景中，透过他们的悲剧命运寓示人们要将个性解放与社会解放结合起来，引领青年去寻求“新的生路”。因此，答案选A。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面谱例中句幅依次递减的手法在我国民间音乐中被称为（ ）。
A．鱼咬尾
B．金橄榄
C．鱼合八
D．螺狮结顶

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：螺狮结顶是音乐创作的一种技法。所谓螺狮结顶是指将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 课堂中出现突发事件，老师即兴应变、因势利导地将其引入教学中，这种组织形式属于（ ）。
A．故事导入
B．复习导入
C．机变导入
D．情境导入

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。（略）【考点分析】教学实施

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：演唱教学《黄河船夫曲》

【◆参考答案◆】：教学过程：一、导入1、多媒体出示诗词，教学提问：这几句诗词都描绘了什么？2、通过学生的回答简单介绍黄河的历史文化，同时展示与黄河有关的图片。3、引出本课学习内容，出示课题。二、发声练习1、调整坐姿a.腰部挺直，脊椎向上，自然挺胸，小腹微收b.调整呼吸，双眼平视，颈部放松。2、调整呼吸，主要采用胸腹式呼吸法a.吸气（两肋张开）b.保持（维持吸气时的紧张度）c.呼气（放松）3、发声练习mi ma mi ma mi

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述。”是感受与鉴赏领域哪方面的内容标准？（）。
A．音乐情绪与情感
B．音乐表现要素
C．音乐体裁与形式
D．音乐风格与流派

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。（略）【考点解析】音乐教学能力

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 课外音乐活动应以（）为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜，因材施教。
A．校外音乐活动
B．集体活动
C．音乐社团活动
D．全校性音乐活动

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。【考点分析】音乐课程标准

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列谱例是选自哪部歌剧作品？（ ）
A．刘胡兰
B．洪湖赤卫队
C．江姐
D．小二黑结婚

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。歌曲《数九寒天下大雪》选自歌剧《刘胡兰》，由歌唱家郭兰英演唱。该曲描述的是刚从前线回来的刘胡兰，向乡亲们述说胜利消息的情景，表达了无比激动的心情与革命必胜的坚定信念。因此，答案选A。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 确立音乐教学目标应当遵循的原则不包括（）。
A．行为主体必须是学生而非老师
B．行为方式应该是灵活多样的
C．行为程度应当面向全体、面向大多数
D．行为动词应当是笼统的词汇

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。音乐教学目标的行为动词应该是具体、明确、可测评的，不要出现抽象、空洞、笼统的词汇。因此，答案选D。