(1)【◆题库问题◆】：[单选] 髙中美术课程中以下哪个模块对学生提高美术素养具有主导性和基础性作用（ ）。
A．绘画
B．美术鉴赏
C．设计
D．雕塑

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。《普通高中美术课程标准（实验）》中“美术鉴赏”是新课程的重要教学内容系列，它对高中生形成美术鉴赏能力，提高美术素养具有主导性和基础性的作用。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 谈一谈你对美术鉴赏教学中“情境教学法”的理解，并举例说明。

【◆参考答案◆】：①情境法是通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下，有了很大 发展空间•在教学中与各种方式的综合运用,再现了视觉直观性,易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学 生积极性•感染学生的情绪，强化学生的审美感受.激起他们丰富的想象和情感。 ②例如：在上《谁画的鱼最大》时，教师引导学生玩猜谜游戏：“从不离水，摇头摆尾。鱗光闪闪，满身珠翠。”引出课题，创设了立体的教学情境，激发好奇心，学生在愉悦的氛围中初步感知鱼的外形特色和色彩魅力。

【◆答案解析◆】：见答案。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 图2中的作品位于（）。图2
A．重庆大足
B．甘肃麦积山
C．山西云冈
D．甘肃敦煌

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：图中的雕塑作品属于云冈石窟中的昙曜五窟，其雕像雄伟粗壮，面型方圆，鼻梁直挺，衣纹简洁流畅，反映出中亚造像的特色。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 中国画的三大学科是人物、（ ）、（ ）。
A．速写、水彩
B．风俗、历史
C．写意、水墨
D．山水、花鸟

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人物、山水、花鸟是中国画的三大学科。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请简述宋代绘画的兴盛及其特点。

【◆参考答案◆】：宋代绘画特别是世俗美术的发展和宫廷绘画的繁荣，使绘画题材更加广泛，风格多样。 （1）职业画家的活跃:职业画家的创作具有明显的商品化性质，使世俗美术有了很大发展。 （2）宫廷绘画的兴盛:翰林书画院的画院画家掀起宫廷绘画的高潮。 （3）士大夫绘画潮流的形成:A.宋代文人士大夫把绘画视为文化修养和风雅生活的重要部分，绘画多寄兴抒情.B.题材偏重墨竹，墨梅，山水竹石及花卉，追求主观情趣的表现.C.艺术上趋于平淡素雅，力倡天真清新的风格。D.世俗绘画，宫廷绘画，士大夫绘画相互影响，预示宋代绘画发展的深入与提高。 （4）题材风格的多样化:宋代绘画题材内容广泛，绘画分科变细，总的趋势是向专门化发展:工笔绘画有突出成就，青绿重彩仍然流行，水墨着色在山水画中占重要地位，形简意赅的写意画也开始抬头。

【◆答案解析◆】：略。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述“外师造化，中得心源”的理论意义。

【◆参考答案◆】：①这是唐朝画家张璨总结自己的艺术实践时谈到的，它概括了艺术与现实的审美关系，为中国绘画鉴定了理论基石。 ②“外师造化，中得心源”强调艺术创作要以大自然为师，又要经过艺术家内心的感受和孕育。“师造化”不是单纯模仿自然，必须同时“得心源”，即有所思，有所寄意；反之，“得心源”也不能凭空而得，一味以意为之，而是建立在师造化的基础上，两者协调。才会有好的作品产生。

【◆答案解析◆】：见答案。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 不吻合于“波普艺术“的是（ ）。
A．用后即丢的艺术
B．无主题无目的艺术品
C．普通流行的艺术
D．强调绘画技巧的艺术

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：见答案。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 中国现存最早的砖塔是（ ）。
A．洛阳永宁寺
B．登封嵩岳寺塔
C．慈恩寺塔
D．五台山佛光寺

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：登封嵩岳寺塔是我国最早的砖塔，保存完好。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 黄老师根据高中生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（）。
A．接受学习
B．合作学习
C．掌握学习
D．个别学习

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：接受式学习中的所谓接受，实际上是接受课程设计者、教科书编写者和教师组织的知识，体现为清晰的逻辑结构关系，有利于学生理解和记忆。合作学习是一种班级课堂环境中教师指导学生分组以合作方式开展学习的高度组织化和结构化的教学方式。掌握学习是学习者在最佳教学、足够时间条件下掌握学习材料的一种学习方式。个别学习是教师分别对个别学生进行教学的组织形式。”黄老师让学生组成摄制小组，合理分工，这属于合作学习。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考，理想的美术教师的专业素质与能力应该体现为如下几个方面（）。（1）独特的人格魅力（2）多样的美术知识与技能（3）基本的教育知识与技能（4）全面的文化理解力
A．（2）（3）（4）
B．（1）（3）（4）
C．（1）（2）（3）（4）
D．（1）（2）（4）

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考，理想的美术教师的专业素质与能力应该体现为：独特的人格魅力；多样的美术知识与技能；基本的教育知识与技能；全面的文化理解力。