王老师在《美术家眼中的自已》鉴赏课中,发现学生对画家作品风格感兴趣,因势利导,将启发学生识别作品风格作为教学目的,此教学
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 王老师在《美术家眼中的自已》鉴赏课中,发现学生对画家作品风格感兴趣,因势利导,将启发学生识别作品风格作为教学目的,此教学行为的目标取向属于( )。A.生成性目标B.预设性目标C.表现性目标D.行为目标
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 王老师在《美术家眼中的自已》鉴赏课中,发现学生对画家作品风格感兴趣,因势利导,将启发学生识别作品风格作为教学目的,此教学行为的目标取向属于( )。A.生成性目标B.预设性目标C.表现性目标D.行为目标
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出:4―5岁的幼儿()。A.在熟悉的人面前说话B.愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题C.愿意与他人讨论问题D.在众人面前说话
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出:4―5岁的幼儿()。A.在熟悉的人面前说话B.愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题C.愿意与他人讨论问题D.在众人面前说话
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 合适的话题可以有双方都感兴趣的、有共同利益的话题、比较高雅的话题和夸耀自己的话题。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 执行有意义但非兴趣任务的原因是:()A.社会适应法则要求组织首先适应个体。B.适应元素越多,发展空间越大。C.适应元素越多,关注度越高。D.避免执行无意义但感兴趣的任务。