你如何看待鲁迅小说《呐喊》、《彷徨》的意识本质?你如何看待鲁迅小说《呐喊》、《彷徨》的意识本质?

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你如何看待鲁迅小说《呐喊》、《彷徨》的意识本质?

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 你如何看待鲁迅小说《呐喊》、《彷徨》的意识本质?

【◆参考答案◆】:关于鲁迅小说的意识本质,学术界主要有两种观点:一种认为,鲁迅的小说是"中国社会政治革命的形象反映"。这种观念在20世纪50~70年代占绝对的统治地位。从50年代起,在我国就逐渐形成了一个以毛泽东对中国社会各阶级政治态度的分析为纲领,以对《呐喊》、《彷徨》客观政治意义的阐释为主体的初具脉络的《呐喊》、《彷徨》研究系统。这种观念就是这一系统的产物。一种认为,鲁迅的小说是"中国反封建思想革命的一面镜子"。此观点1985年由王富仁博士第一个提出。他的博士学位论文就是《中国反封建思想革命的一面镜子——<呐喊>、<彷徨>综论》。此后再没有人突破这一观点,也再没有人在《呐喊》、《彷徨》的研究方面,超过王富仁博士。从一定意义上讲,王富仁博士的这一研究,是关于鲁迅《呐喊》、《彷徨》研究的集大成和最高成就的代表。两种观点都有道理,相比较而言,王富仁博士的观点更切合鲁迅《呐喊》、《彷徨》的本体意义。前一种观点的缺憾:前一种观点虽也有道理,但却有着明显的缺憾,缺憾表现在两个方面。(1)这个缺憾不在于它结论的正确性与否,而在于这种观点中所包含的对鲁迅小说思想内容的分析,无法统领与这种思想内容相联系的小说的艺术内容;反过来,小说的艺术内容也难以与所剔析出的思想内容相契合。例如,支撑这种观点的关于阿Q革命的描写,在鲁迅的作品中原是处于次要地位的,在这种观点的统辖下却被大大强化了;在原作中居于主要地位的对阿Q精神弱点的描绘则被降到了相对次要的地位,而在阿Q革命的表现中,其积极意义被片面地夸大了,其消极意义只剩下了轻描淡写的几笔。这样的结果虽然能说明鲁迅的小说反映了中国社会政治革命的内容,但《阿Q正传》中描写阿Q革命的那几章所具有的喜剧性质便没有了内容上的依据。因为,按鲁迅的说法,"喜剧,是将无价值的东西撕破给人看。"显然,《阿Q正传》这几章的喜剧形式是为了满足"批判"、否定的思想内容(无价值的东西)而采用的,而在"中国社会政治革命的形象反映"这一观点需要下所进行的这种分析以及得出的对阿Q革命行动肯定的结论,正好与喜剧艺术形式的否定功能相矛盾。(2)这种观点也不符合鲁迅五四时期的思想实际。五四时期的鲁迅强调的是思想启蒙,而不是实际的社会政治革命;他信奉的是个性主义,认为民众只是示众的材料或看客,他当时还没有认识到民众是中国社会政治革命的主力军。所以,相比较而言,王富仁博士的观点更切合鲁迅《呐喊》、《彷徨》的本体意义,也能从鲁迅当时的思想中得到实际的验证,与鲁迅当时的思想状况也更吻合。

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 郁达夫《沉沦》中的性描写方式是()。

【◆参考答案◆】:自我暴露

(3)【◆题库问题◆】:[填空题] 利用上海弄堂房子的特殊结构,将五户人家用一个场景画面,在同一舞台空间穿插交替展开的剧本是夏衍的()。

【◆参考答案◆】:《上海屋檐下》

(4)【◆题库问题◆】:[多选] 收入鲁迅所编“奴隶丛书”的作品有()。
A.《八月的乡村》
B.《丰收》
C.《祝福》
D.《生死场》
E.《呼兰河传》

【◆参考答案◆】:A, B, D

(5)【◆题库问题◆】:[填空题] 刘震云以乡村生活为题材的作品主要有《()》《头人》《故乡天下黄花》等。

【◆参考答案◆】:塔铺

(6)【◆题库问题◆】:[填空题] 墨子政治上主张(),非攻,(),节约,节用,(),非乐。

【◆参考答案◆】:兼爱;尚贤;节葬

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 分析茅盾小说中塑造的小资产阶级知识女性形象。

【◆参考答案◆】:这是茅盾塑造得最生动的形象,也是茅盾小说中塑造得最多、最生动的形象。随便就可举出一大串:《幻灭》中的静女士《动摇》中的孙舞阳《追求》中的章秋柳《虹》中的梅女士《子夜》中的林佩瑶等等。这些形象个性各异,人生的道路也各不相同,但有一点是共同的,他们都美丽、动人,具有非凡的魅力和动人的神韵。他们极大地丰富了茅盾小说的内容,也极大地丰富了中国现代文学的人物画廊。没有了她们,茅盾小说的丰采将不会如此绚丽,没有了她们,茅盾小说也就没有了一段段生动、细腻、幽婉的文字。她们是茅盾众多小说丰满的血肉。如果说茅盾塑造的资本家的形象,更多的是理性色彩的话,那么,在这些形象身上,则洋溢着充沛的生命活力。而她们充沛的生命的活力往往反映出时代的特点。如《幻灭》中的章静女士就是代表。章静,是一个典型的未能认清革命形势的小资产阶级女性形象。她有自己的理想,也敢于追求理想,可是由于她没有正确地认识自己的人生价值,没有找准自己人生目标的正确支点,加上当时社会、历史条件的制约,所以,她一次次追求,却一次次幻灭。起先,她离开家乡到上海读书,在大革命前夕学校风潮迭起时,想避开时代潮流追求宁静的读书生活,在苦闷彷徨中爱上了同学抱素。当发现抱素对爱情不忠实而且是军阀暗探后,她即陷入到失望与幻灭之中。随后,革命高潮的到来给了她新的勇气和信心,她到武汉参加了革命工作,追求理想中的热烈生活;但理想与现实的矛盾又使她陷入苦闷彷徨中。在两个月内她换了三次工作,„„都觉得无聊,到省工会工作,觉得"切切实实",但看到革命队伍内部的矛盾又感到"嫌恶"。于是,到医院当了看护,爱上了北伐军的一个连长,又开始对浪漫生活的追求。可是,当她爱的人接到了开赴前线的命令时,她又感到了幻灭。作者对章静女士多次"幻灭"情绪的表现,以及对大革命中种种社会矛盾的揭示,从一个侧面反映了大革命时代的历史真实。

(8)【◆题库问题◆】:[填空题] MZD《在延安文艺座谈会上的讲话》发表于()。

【◆参考答案◆】:1942年

(9)【◆题库问题◆】:[填空题] 在中国现代文学史上,一生从事于革命文学的鼓吹和创作,作品曾发生广泛社会影响的作家是()。

【◆参考答案◆】:蒋光慈

(10)【◆题库问题◆】:[填空题] 《创业史》的最大成就,不是塑造了()这个崭新的青年农民英雄形象,而是最突出地表现在落后人物梁三老汉形象的塑造上。

【◆参考答案◆】:梁生宝

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