培养角色的观念不包括()培养角色的观念不包括()

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培养角色的观念不包括()

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 培养角色的观念不包括()
A.角色状态
B.角色地位的观念
C.角色义务
D.角色行为

【◆参考答案◆】:A

(2)【◆题库问题◆】:[名词解释] 外在动机

【◆参考答案◆】:个体参加某种活动的动力不是基于对此活动本身的兴趣,而是因为外在的奖赏或压力所引起的动机。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 如何训练强大的意志力()
A.不要轻易打破定下的规矩
B.强迫自己每天都做同一件事情
C.做记录
D.找人提醒

【◆参考答案◆】:A

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 观众效应是指:()
A.A.在一些场合,有别人在场或与别人一起工作,工作效率会有明显地提高
B.B.当一个人工作时,其他人也在一旁作同样的工作
C.C.当一个人工作时,有一个或若干旁观者在一旁观察他的行为
D.D.当一个人工作时,别人在场作同样的工作,工作效率会降低

【◆参考答案◆】:C

(5)【◆题库问题◆】:[填空题] 个性品质具有的吸引力,经常表现为()、()、()的特点。

【◆参考答案◆】:持久;稳定;深刻

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和()的影响。
A.劣势反应强化
B.劣势反应弱化
C.社会惰化
D.社会勤奋化

【◆参考答案◆】:C

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述莱维特的人际关系沟通网络模式。

【◆参考答案◆】:莱维特为了探讨人际关系中个体的相互作用的交往模式,对正式群体中各个成员的沟通网络进行了实验研究,他提出了四种有代表性的沟通网络模式。(1)圆形传递。这个模式没有核心,信息传递过程成员间处于平等距离。(2)轮式传递。这种沟通模式是以一个成员或信息为中心,向四面八方传递。(3)链式传递。在这个模式中信息一个接着一个地传递。(4)Y式传递。这个沟通模式的特点是先进行链式传递,然后发生变化。一般来说,要提高解决问题的速度和正确性,应采取轮式传递的并往模式。要发挥个体的创造性,提高积极性,应采用圆式交往模式。

(8)【◆题库问题◆】:[判断题] 随时间的推移,人们往往把信息本身和沟通者分离开来,而且人们遗忘沟通内容比遗忘沟通者更快一些。
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 一种极度的灾难的持续效果,称为().
A.季节性情感障碍
B.创伤后应激障碍
C.危机效应
D.堤岸效应

【◆参考答案◆】:B

(10)【◆题库问题◆】:[填空题] 利他行为理论中的生物学理论中在解释基因判断的观点认为,个体是依据()和()来推论基因的类似性。

【◆参考答案◆】:熟悉性;邻近性

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