(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何理解创新型国家建设？

【◆参考答案◆】：
创新型国家的内涵是指通过国家社会职能的转变和发挥实现对创新资源的有效整合，使国家成为创新的人格化代表，在科学发展观的统领下，将建设创新型国家与构建和谐社会有机结合和统一，从而使依靠科技推动经济和社会发展得以实现。创新型国家是建立在信息社会自然基础上的国家形式。创新型国家建设的基本动力来源于科学技术在当代社会的作用不断增长的现实，其建设的依据在科学技术成为第一生产力的情况下，我国需要通过创新型国家的建立解决上层建筑的不完善部分和经济基础的矛盾，通过加大创新投入、提高创新产出、加强自主创新等措施走出一条具有中国特色的技术创新之路。
创新型国家建设的实质是指通过国家社会职能的转变和发挥实现对创新资源的有效整合。创新型国家的内涵有创新精神、创新人才、创新投入、自主创新能力、创新产出等。创新型国家创新精神表现为探索精神、服务精神、参与精神、学习精神、协调精神、合作精神等。
我国通过不断使科学技术转化为生产力建设创新型国家的路径是：通过明确保证科技研发经费在国家财政投入中的地位，统筹项目、人才、基地的安排，强化科技基础条件平台建设等措施加大创新投入；通过促使企业真正成为技术创新活动的主体和创新成果应用的主体，促进优势产业发展，继续加强科技成果转化等措施增加创新产出；通过发挥产业界作用、推动产学研联合创新等措施加强自主创新，加快创新型国家建设。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述人类自然观的发展过程？

【◆参考答案◆】：
人类自然观的发展经历了5个过程。
（1）原始宗教自然观
（2）古代朴素的自然观
（3）宗教神学自然观
（4）形而上学自然观
（5）辩证唯物主义自然观

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 基础研究耗资巨大，因此（）
A．必然会有巨大的经济回报
B．其成果可以出卖以赎回投资
C．所获得的一般都是重大成
D．非A非B非C

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 1660年英国（）的成立宣告了科学活动和科学家角色在英国社会中得到了正式承认

【◆参考答案◆】：皇家学会

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 怎样理解“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说”？

【◆参考答案◆】：在科学研究过程中，人们运用各种思维方法对由观察实验所获得的经验材料进行加工，起直接的认识结果往往是以科学假说的形式呈现出来的。在自然科学的发展过程中，科学假说连续更替，假说的内容不断精确并转化为理论。科学假说是根据一直的科学知识和科学事实，对未知自然现象及其规律性所作的推测性的解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说具有科学性、假定性和易变性等特点。科学假说的这些特点决定了它在科学研究中具有重要的方法论作用。首先，科学假说是科学观察和实验的先导。科学假说作为工作模型，既决定着观察实验的设计和构思，有直接用着观察实验过程中主题对经验材料的确认和选择，使科学活动避免盲目性。其次，科学假说是科学理论形成和发展的桥梁。科学研究的根本任务是达到对自然现象的本质和规律性的理论把握。当客观事物的本质尚未充分暴露，人们掌握的科学资料不够完备时，只有借助于假说的形成，提出猜测性的假定，才能进一步探索客观事实的本质和内在规律。自然科学就是沿着“经验事实—假说—理论—新经验事实—新假说—新理论……”的途径不断发展的。科学假说的上述作用，使它成为科学发展的一种重要形式，所以可以说，“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说”。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 自然系统的功能

【◆参考答案◆】：指系统与外部环境相互作用中表现出来的性质、能力和功效。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 系统思维方式

【◆参考答案◆】：把对象当做一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 科学观察与实验的区别在于（）
A．是否量化
B．是否使用仪器设备
C．是否人为改变自然条件
D．是否获得可靠结论

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 经济对科学技术发展的影响：

【◆参考答案◆】：
①社会的经济需求是科学技术发展的最重要的推动力量；
②社会的经济支持是科学技术发展的最重要的物质基础；
③社会的经济竞争是科学技术发展的最重要的刺激因素；

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 创立科学理论的主要思维过程和思维形态是怎样的？

【◆参考答案◆】：
创立理论的思维过程可以概括如下四个阶段：
第一，准备阶段——问题的提出。
第二，酝酿阶段——问题的求解。
第三，顿悟阶段——问题的突破。
第四，验证阶段——问题成果的证明和检验
一、抽象思维与形象思维
1.抽象思维以概念为基本要素，是在概念及其判断的基础上进行的推理。它通常是线性的、串行的。
2.形象思维以意象为基本要素，是在意象及其联想（想象）和典型化的基础上进行的推理。它通常是非线性的、并行的。意象：对同类事物形象的一般特征的反映，通过印象、表象这些还处于感性阶段的关于对象的生动形象或"内心图画"。
联想：广义指从一事物想到另一事物的思维活动.（非形象联想，形象联想）想象：在联想基础上加工原有意象而创造出新意象的思维活动.在原有意象的基础上，经过联想，加工已有意象以创造出新意象，也要使用形象分析、形象综合等思维方式.
二、发散思维与收敛思维
1.发散思维或称"求异思维"）：在解决问题时，思维能不拘一格地从仅有的信息中尽可能扩展开去，朝着各种方向去探寻各种不同的解决途径和答案。它的特点是流畅性、灵活性和独特性。
2.收敛思维或称"辐合思维"、"求同思维"）：在解决问题的过程中，思维能尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导到条理化的逻辑系列中去，从所接受的信息中产生逻辑的推论。
三、顿悟——直觉与灵感：
1.直觉直觉是在已有知识和经验的基础上不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质，是对客观事物的本质特征和普遍规律的直接领悟的深刻理解。
四、创新思维
1、创新思维没有固定的程式和方法
2、创新思维的主要思维形式是意象思维和发散思维，在创新过程中运用的更多的是类比与联想和思想模型的方法。
3、创新思维需要有一定的历史沉淀和一定的社会氛围