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某初中有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不

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(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 某初中有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，老师都对他失去了信心。不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好。请你结合自身教育教学实践，谈谈如

阅读材料，回答问题。材料：走眼王伟峰老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。珍宝斋的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经

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(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：走眼王伟峰老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。珍宝斋的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有二十多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，（淡淡）地说："

A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] A．B．C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是作了如下猜测：甲：A到了富村，B到了穷村乙：A到了穷村，C到了富村丙：A到了不富不穷的村，B到了富村后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半。由此可以推出（）。A．A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村B．A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村C．A到了不富不穷的村，B

子非鱼，安知鱼乐？子亦非鱼，安知鱼之非乐？下面（）与上文的对话最为类似。

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] " 子非鱼，安知鱼乐？""子亦非鱼，安知鱼之非乐？"下面（）与上文的对话最为类似。A．"你为什么不去送行？""你怎么知道我没有去呢？"B．"你怎么负的伤？""我怎么回忆得起当时的情况呢？"C．"你为什么到军事禁区里来？""难道我不能到这里来看看吗？"D．"唐玄宗来烧过香，你有什

李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：整天上课开小差，不

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(1)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：" 整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下！"李老师的做法（）。A．正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进B．错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦C．错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行D．无所谓对错，这是教师个人的教育风格

某老师在自习课时发现张亮、李宏、马威三位同学在说话，就过去训斥他们，当着全班同学的面叫他们的绰号（说话声音最响的张亮为大

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(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 某老师在自习课时发现张亮、李宏、马威三位同学在说话，就过去训斥他们，当着全班同学的面叫他们的绰号（说话声音最响的张亮为" 大喇叭"，声音有点沙哑的李宏为"破喇叭"，头发厚黑粗硬的马威为"黑刺猬"），并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看（听）到李宏、马威等在底下说话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部把他们的嘴封起来。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。