二：服务连接家长吗？

只连接学生的应用，比如各种作业神器；连接老师和学生之间的应用，比如一些作业网，减轻老师的负担切入体制内的作业布置。

K12阶段的消费有两个特点：1.学生学习的被动性；2.决策权和支出权在家长。K12不比成人教育，成人教育支出和自己的未来、职业、收入直接相关。K12学生是被动性的学习，如果家长无法成为你的用户，那么在商业这件事情上，很难有所作为。放弃对家长用户的连接或者不对家长服务，反而没有了效率。至少商业变现的路径变长了，绕弯了，甚至中断了。

所以我们认为这点非常非常地重要。