8和9的认识教学反思
唐山大丰谷小学 曹雪
今天和孩子们一起学习了《8和9的认识》。在学习本课之前，学习了《6和7的认识》，主任曾在百忙中听了这节课并提出了一些好的建议，所以在准备新课时有所侧重，并做了一些改动，使这节课更合理。但是因为课堂效率低，不紧凑，所以这节课超时。本来设计了用计数器操作学习8和9的环节，但是课前忘记带，只是用课件演示，失去了一次吸引学生注意力的机会。板书太少，导致学生在最后总结的时候有些茫然。从参加工作开始，我在课堂上就自顾自地讲，不知道关注学生，只是为了完成教学任务而上课，在学校领导的帮助下，自认为有了改变，但是只是有了小的改变。今天在课前，我对于班级里一个特别好动的小男孩特别发愁，所以自作主张把他安排在后面，一是怕他捣乱，影响其他同学；二是希望后面的领导老师对他能有一定的威慑力。课上，他不仅没有做什么扰乱课堂秩序的事情，而且积极思考，主动回答问题。但是因为我没有关注到他，所以两次都是叫其他同学回答问题后，看到他把高高举起的手放下。虽然后面给了他回答问题的机会，但是我知道，这不能弥补前两次对他的伤害。在今后的教学中尤其要改正。孩子们是不怕我的，因为我没有威信，今天课上几次对孩子们说把彩笔放到桌子下面，但是没有让他们去执行，致使孩子们
总是在玩彩笔，而且这也无形中失去了自己的威信。掷地有声，是我要学习的。
当然，不管是教学还是班级管理，我都存在很多不足，需要我学习的东西还很多。最后，感谢各位领导老师听课并给于中肯的建议。