今天语文课上和学生读14课《鹿和狼的故事》，发现很多字音需要关注，如“狩猎”“承载”“相悖”“角色”“善恶益害”，并把同音字“厄运”“噩耗”“凶恶”做了区分。
在学完整篇课文后，我利用课前预先布置让学生查找有关自然界生物间相互制约、相互联系的故事，让学生相互分享介绍相关生物链的例子（蛇和老鼠、青蛙等等），同时我也为尚未查到相关资料的学生提供相关的短文《感谢你的敌人》作为课内教学的拓展。