lesson 9 Open, Close反思：
open/close两个单词的教授，我采用的是做手势的方法：双臂展开—open,双臂合拢—close，反复做反复读，为了加深印象，我引入了“阿里巴巴和四十大盗”的故事，那里面有一句咒语“芝麻开门”：Open ,sesame!学生饶有兴趣地模仿，很快就记住了open这个单词。学生在熟悉了open\close后，再引入Open your pencil-case,close your pencil-case这些词组，循序渐进，这样Let's do部分对于学生而言虽然有些难度，学生却仍然能很快地拍着手跟着节奏大声读出来。不足的地方是磁带中Let's do 部分读的语速太快，许多学生听不清，就滥竽充数。于是我将其内容慢速地先教会他们，再放磁带，并交代学生回去用复读机或点读机慢速学会再跟读，对于初学英语的孩子，必须要求他们养成精确的好习惯，不能敷衍了事。