这次习作的要求是写熟悉的人做的一件事。教学之前我想：这篇习作要求到底是以人为主还是以事为主？经过反复阅读习作提示，我觉得第一单元写事的，这篇文章应该是写人的，但要通过事来反映人物的特点。那还要不要介绍人物的外貌特点？我翻阅第二单元的四篇课文为例，发现这四篇课文并没有对人物的外貌特点进行描写，写这个人是通过一件具体的事情来反映这个人物的思想品质的。所以，我就决定让学生写这个人的一件事，写外貌特点也可以，但不要面面俱到，抓到特点来写，不写也没关系。只要把事情的经过写清楚就行了。
在教学时我先确定熟悉的人分为几类“熟悉的人”就是平时与自己经常接触的、打交道的、比较了解的人。有家里人、学校里的人、还有邻居等等。其次确定写的内容：一个人的特点是多方面的，有品质方面的，有性格方面的还有兴趣爱好方面。要通过一件什么事才能把这个人的特点表现出来，我主要是通过列举生活中一些具体的事例让学生明白。接下来确定写作的方法，为了让学生明确写作的顺序，掌握写作的方法，我让学生说一说开头写什么，中间写什么，结尾又写什么。中间部分写这件事时要把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。还要通过写这个人的语言、动作、表情、心理活动等，把这个人的品质写具体，写突出，写活。最后举例范文，看看别的同学是怎么把人的一件事写得既完整又生动的。