2014年10月16日下午，我语文组进行了中年级语文阅读教学课例观摩与研讨活动。郑秋霞老师和王永春主任两人采用同课异构的方法，执教了人教版小学语文三年级上册的《孔子拜师》一课。
郑秋霞老师从名字入手。由“孔丘”、“仲尼”引到“孔子”进入课题。当讲到“孔子拜师”的“拜”字时，郑秋霞老师别出心裁地让学生学“拜”的动作。同样，郑秋霞老师也重点讲解了本节课的生词的意思，方法巧妙得当，真正体现了课标中指出的“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。王永春主任擅长运用多媒体资源，通过地图展示孔子拜师路途的遥远，激发了学生们的兴趣。
两节课结束后，两位老师讲解了自己的教学思路，听课教师就两节课进行了讨论。大家各抒己见，教研气氛非常活跃。
通过本次教研，看到了我们的成长，也看到了差距，同时找到了我们努力的方向。这次活动起到了很好的引领作用，活动结束了，思考却在延续。