1、在课堂教学中，教师要多为学生考虑，多为学生设计参与的内容和机会，把更多的时间和机会留给学主。教师不要只是考虑自己教什么，更为重要的是要考虑学生应该学什么，练什么，怎么练。在组织学生参与语言操练的过程中，要让学生眼、耳、口、脑、手、脚、身体多种器官协调活动，这是调动学生积极性、发挥学生主体地位的有效措施。
2、在课堂教学中，坚持从学生的实际出发、面向全体学生。要承认学生之间学习水平的差异，在教学上不搞 一刀切 ，要设计不同层次的教学目标，让人人都能尝到成功与进步的喜悦。
3、在课堂教学中，培养学生的主体意识，发挥学生的主体精神，把学习的主动权交给学生。教师要鼓励学生积极主动地学习，独立思考，勇于尝试，大胆质疑，敢于自我评价， 充分发挥学生的潜能和创造精神。
4、在课堂教学中，教师还要做到：多听、多问、少告诉。教育的真谤在于启发智慧，而不仅仅是教给知识。知识教不完，而启蒙后的智慧可以自已发现和生成知识。因此，鼓励教师重在启发，不是给予！而在教学现实中，教师多习惯性的、或者因着急要“帮”学生，则会很快对学生的问题给予回答纠正。