这节课是义务教育课程标准实验教科书中第六单元第7课时的内容，第一个因数末尾有0的乘法的简便算法，学生对口算乘法和估算乘法已有了一定的了解，在此基础上再来学习笔算乘法的方法，便可让学生对所学知识进行迁移应用，因此在教学设计中主要体现在突出“新旧知识的联系和数学与现实生活的联系。”
刚开始讲课时有些紧张，致使在新授课之前引入复习回顾部分没有处理好。新课开始创设了帮学校算一算“买书”共付出多少钱的问题，学生要解决这个问题，必须学习怎样计算第一个因数末尾有0 的乘法，这样激发了学生的学习兴趣；再通过建立口算简便算法与笔算的联系，运用知识的迁移，在独立思考、小组讨论、汇报交流、概括总结后得出笔算第一个因数末尾有0的乘法的简便算法。这样一方面培养了学生迁移类推的能力。同时也培养了学生的自主探索、主动获取知识的能力。在新授内容之后设计了一系列的闯关练习，很大的激发的学生的兴趣，把学生的热情调动了起来，但是还是出现了引导过多的现象，抓的有些紧，没有把自由空间更好的留给学生。