一次课上，常规的检查实践作业，有的是采访记录，有的是观察记录，有的是信息采集。有的孩子按时完成了作业，但是字迹有些潦草，有些孩子甚至还没有按时完成自己的任务呢，我按压住火气没有爆发，接着往下检查……
忽然，眼前一亮，发现一份特别用心完成的作业，采集卡设计的漂亮，摘抄的字迹一笔一画的写得极认真，于是我把这份作业展览了一下并向同学们用十分欣赏的语气宣布：老师要奖励他两朵小红花！
“啊？！老师！要知道这样，我也用心写！”
寻声望去，一个小男孩一脸沮丧地说着。
“好啊，那就要努力争取呀！”
这个孩子的天真可爱感染了我，其实，每个孩子都希望得到别人的肯定，好孩子是夸出来的说的就是这个道理。我们作为老师，千万不能吝啬自己的表扬，鼓励运用的好会起到意想不到的教育效果，它远比简单的说教好得多。