教学研究是提高教学质量的前提。每学年，各校除制订学年教育教学工作外，还要制定学年教研工作计划，确立教研工作的目标，明确教研工作的重点，找准教研工作的切入点。各校要通过建立教研制度，规范教学研究，使教学研究经常化、常态化；要通过加强校本教研，不断提高教研层次和教研服务的教学的水平，促进教师的专业发展。
教研组每学期应确定一个或两个教学研究的重点（或课题），认真开展叙事研究等，不断提高全组教师的科研能力，坚持互相听课、评课，取长补短。每学期每位教师校内听课不少于15节。每周集体教研时间不少于3小时，每次集体教研活动都要有详细记录，期末由教研组长写出教研总结。每学期教研组应组织一到两节校级公开课。
每位教师都要经常反思自身教学，积极探究更有效的教学策略，不断提升自身教学能力。每位教师每周写一篇不少于300字的教学反思；每月写一个典型案例；每学期至少读一本教育教学理论专著；每学期上一节教学研讨课；每学期出一份试卷；每学年研究解决一个教学实际问题，写一篇教学研究论文（或课题报告）。