1.让学生了解《学雷锋，做有道德的人》,并向学生推荐这本书。
2.了解雷锋及其精神，弘扬中华民族传统美德。
3.通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，培养学生读书做笔记的好习惯
【教学准备】
每人手中一本《学雷锋，做有道德的人》
【教学过程】
一.导读引路，激发兴趣
1.同学们，你们认识雷锋吗？都知道雷锋的哪些故事？选择你感兴趣的给大家讲讲。
2.简介《学雷锋，做有道德的人》这本书
这本书是一套故事化的读物。该书作为中国文化的经典，已成为广大青少年的必读书。在这套书中，作者选择首先介绍雷锋的事迹，然后又不加修饰的叙写了一些和广大青少年息息相关的几十件小故事。
《学雷锋，做有道德的人》由全国青少年爱国主义读书教育活动编委会编，中国妇女出版社，新世界出版社联合出版。
3.老师也很喜欢读这本《学雷锋，做有道德的人》，其中有两个故事我很喜欢，大家想听吗？
4.书中片段欣赏
“夏娟，一名12岁的初二女生，在发生火灾时没有选择独自逃生，而是逐一拍开邻居的门，使至少15名居民幸免于难。她被邻居称为‘最勇敢的小女生’”… …
点评：常言说，善待别人就是善待我们自己，生活中有多少事实证明了这个真理！让我们记住：救助别人，就是救助自己！
在人生的旅途中，谁都有可能误入绝境，有需要别人救助的时候，而自己虽然也在绝境里，却有帮助别人的条件，为什么不伸出温爱之手？！
请学生选择自己感兴趣的故事和大家一起欣赏
二．明确读书要求，制定读书计划
1.读书要持之以恒，读完整本书
2.养成不动笔不读书的良好习惯。
自己的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想和体会
借来的书：准备一个读书笔记，在读书笔记上做记录，也可以自制读书卡片
采用各种方式随时留下自己的读书思考痕迹。
3.制定读书计划，做到每天必看，根据自己的情况大体规定一个时间表，这本书可以限定在一个月完成。
三.后继活动，深化阅读效果
在全班同学都读完《学雷锋，做有道德的人》后，根据学生交流心得体会，谈谈自己有哪些收获，获得怎样的思想启迪，每人写一篇读后感。