子兰--找春天
同学在课堂上的灵性飞扬,还有赖于教师所营造的一种自由宽松的氛围。新课标所倡议的民主平等的对话,让同学从各种束缚、禁锢、定势和依和中逾越出来,在师生、生生互动的对话过程中,同学充沛展开了思与思的碰撞,心与心的接纳,情与情的接触。基于此同学才会在课堂发生“改改课文,做回诗人”的大胆想法。当同学发生这些想法,教师除了大加鼓励,还可帮其“扶上马,送一程”,让同学享受胜利的愉悦。
新课标强调要努力开发语文课程资源,充沛利用无处不在、无时不有的语文教育资源,丰富同学的语文实践,拓展同学的语文空间。《找春天》一文语言优美,充溢诗意。同学在熟读成诵的基础上,把课文改成诗歌,不但加深对课文的理解,还充沛利用文原本拓宽同学写话的空间。由此可见,教材不应是码头,而应是航船。
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