今天听了彭教授的讲座，其中彭教授关于教师的职业幸福感的讲述给我留下了深刻的印象。说句实话，从教十余年了，我已经进入职业倦怠期，职业幸福感离我已经是很遥远的事了。但彭教授却用他充满感召力的言语将我内心的那份“幸福”唤醒。是什么让我失去了那份幸福呢？天长日久形成的“为人师表”吗？如今我又该到哪里去寻找这份幸福呢？思及此我不禁想起了那个人尽皆知的故事：
在商场里卖玩具的柜台边，有位年轻的妈妈领着女儿在选购。突然，小女还竟莫名其妙地哭起来，这位妈妈很奇怪，面对这么多琳琅满目的玩具为什么哭鼻子呢？当妈妈蹲下身字安慰孩子时，这才发现：从孩子的视角看，看到的竟全是来往顾客的腿，而那些新奇的玩具，她根本就看不到。
这位妈妈从自己的视角观察孩子，觉得孩子的表现不可理解，好在她终于蹲下了身子，才明白了一切。由此可见，从成人的视角往往无法准确地解读孩子。苏霍姆林斯基“不理解孩子的内心世界便没有教育文明。”我们教育工作者必须学会“蹲下来”解读孩子。
“蹲下来”和学生一起生活，我们理解了孩子，幸福了孩子，更收获了幸福。一个“蹲”字幸福尽在其中！