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【习题】教学时一种尊重学生理性思维能力,尊重学生自由意志,把学生看做是独立思考和行动的( ),在于教师的交往和对话中,发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格,使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。

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【习题】教学时一种尊重学生理性思维能力,尊重学生自由意志,把学生看做是独立思考和行动的( ),在于教师的交往和对话中,发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格,使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。[习题,答案]

【习题】北京市“两区”建设的未来方向有()。 A.标准再对标,拓展先行先试改革实施新路径 B.定位再精准,谋划全产业链全环节制度创新 C.机制再理顺,畅通全市开放改革创新体系 D.抓手再明确,打

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【习题】北京市“两区”建设的未来方向有()。 A.标准再对标,拓展先行先试改革实施新路径 B.定位再精准,谋划全产业链全环节制度创新 C.机制再理顺,畅通全市开放改革创新体系 D.抓手再明确,打造差异化[习题,答案]

【习题】A是一位青年研究人员, 正在进行一项实验研究。这时单位要评职称,他发现自己的论文篇数不多,怕影响自己的晋升,于是将其即将完成的这项研究, 拆成几篇论文,分别投入不同的期刊进行发表。A的行为属于

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【习题】A是一位青年研究人员, 正在进行一项实验研究。这时单位要评职称,他发现自己的论文篇数不多,怕影响自己的晋升,于是将其即将完成的这项研究, 拆成几篇论文,分别投入不同的期刊进行发表。A的行为属于 ( )[习题,答案]

【习题】根据《贵州省国资委监管企业重大法律纠纷案件备案管理规定》,监管企业发生重大法律纠纷案件,应当自纠纷发生之日起( )报省国资委备案,并及时报告处理情况。

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【习题】根据《贵州省国资委监管企业重大法律纠纷案件备案管理规定》,监管企业发生重大法律纠纷案件,应当自纠纷发生之日起( )报省国资委备案,并及时报告处理情况。[习题,答案]