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材料李老师是刚工作一年的初一语文老师,工作很努力,但也存在很多困惑。李老师曾对同事说:为了上好课,我学习了很多关于新课改

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 材料李老师是刚工作一年的初一语文老师,工作很努力,但也存在很多困惑。李老师曾对同事说:" 为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛,我的课以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老教师们都说我的课没有语文味,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?"问题:请从教师职业理念的角度,分析李老

如果要在Word中打开非Word文档,下列描述正确的是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 如果要在Word中打开非Word文档,下列描述正确的是()。A.打开Word,选中相应文档,双击打开B.选中相应文档,直接双击打开C.打开Word,在"打开"对话框中选择相应文档的文件类型,找到文件,选中打开D.无法实现

一节公开课上,执教老师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候,斜上方的教具擦着学生的肩掉了下来,学生吓了一

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 一节公开课上,执教老师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候,斜上方的教具擦着学生的肩掉了下来,学生吓了一跳,老师也有点慌乱。这时,教室里出奇的静。老师很快镇定下来,她将教具从地上捡起,然后使劲地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住,再也没有掉下来,老师像什么事都没有发生似的继续上着她的课,对碰没碰着学生、吓没吓着学生,没有过问。这节课相当精彩地完成了,讨论交流的时候,好评如潮。这

教师职业具有极强的示范性,下列选项中不能体现教师的示范性的是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师职业具有极强的示范性,下列选项中不能体现教师的示范性的是()。A.张载:"德薄者,终学不成也。"B.陶行知:"学高为师,身正为范。"C.《学记》:"亲其师,信其道,恶其师,疏其道。"D.孔子:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。"

材料张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工,天机独运。别处的山,都是亲亲热热

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 材料张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工,天机独运。别处的山,都是亲亲热热地手拉着手、臂挽着臂,唯有张家界,是彼此保持头角峥嵘的独立,谁也不待见谁。别处的峰,是再陡再险也能踩在脚下,唯有张家界,以她的危崖崩壁,拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙,每尺瘠土,又必定有苍松,或翠柏,亭亭如盖地笑傲尘寰。

教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式,不断追求新知,掌握新的教育教学知识和技能,做到与时俱进。这种教师

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式,不断追求新知,掌握新的教育教学知识和技能,做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于()。A.职前培养B.在职进修C.观摩学习D.合作互助

徐老师是某中学的一名新教师,她希望走进学生内心深处,倾听学生丰富的内心世界,全面了解学生,与学生建立起良好的师生关系。下

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 徐老师是某中学的一名新教师,她希望走进学生内心深处,倾听学生丰富的内心世界,全面了解学生,与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。A.接近、亲近、共鸣、信赖B.接近、亲近、信赖、共鸣C.亲近、接近、共鸣、信赖D.亲近、接近、信赖、共鸣

实施素质教育的根本宗旨是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 实施素质教育的根本宗旨是()。A.培养精英B.提高国民素质C.发展特长D.提高个人素质

下列选项中,对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是()。A."以人为本"在教育活动中,也就是"以学生和教师为本"B."以人为本"的教育观就是素质教育C."以人为本"就一定要落实到人的全面发展目标上D."以人为本"强调人的特长发展,而非全面发展

下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()。A.贯彻国家教育方针,遵守规章制度B.关心爱护学生,尊重学生人格C.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表D.参加继续教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平

在学校教育中,实施全面发展教育的基本途径是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在学校教育中,实施全面发展教育的基本途径是()。A.课堂教学、课外活动、社区服务B.课外活动、社区服务、社会实践C.课堂教学、课外活动、学生集体D.学生集体、社会实践、课堂教学