董爱丽
今天是每周一次的数学教研活动，倍让我紧张的是有我的徒弟王筱婧讲一节数学课《小数的近似数》。说起我和徒弟筱婧，认识还不到两个月。既然筱婧叫我一声师傅，我就要尽到做师傅的本分。只要我一有时间就去听筱婧的课，每次课后我对开诚布公的说出我的建议，包括课堂语言教师说得哪里不得当，哪些教学环节处理的欠考虑，对学生的关注度以及课堂节奏，教师的语速等等，我把自己这些年积累的教学经验毫无保留的教给筱婧。
筱婧作为一名新老师，非常好学，她把我交给她的这些零散的所谓的教学经验，记录下来，在自己的课堂上运用，哪里运用的不好还会再向我请教。她还经常走进我的课堂去听课，不懂得地方从不放过，有时向我请教，有时与同组教师讨论。
今日筱婧要在全体数学组教师面前讲课，我心里还是难免忐忑。筱婧的课讲完了，我紧张的手心直出汗，还好，不负众望，讲得比较成功。筱婧运用我校的“目标教学法”，在课堂上组织学生在独立思考的基础上展开小组的交流讨论，学生在互助交流展示中学会知识。从课堂检测情况来看，学生掌握了知识。尤其是筱婧的课得到了校长的肯定，我真替筱婧高兴！
徒弟加油！我们一起成长！！！