今天有幸看了一节教学视频，《记金华的双龙洞》受益颇深，总结如下：
首先，教师对词语的把握较好，例如“蜿蜒”一词，教师抓住长城一句中，加以配图理解，使学生体会了词语的意思，并交给了学生在句子中理解词语的方法。
2、教师对课文脉络抓的特别清楚，其实这篇文章的线索学生抓不准，但是老师意图的形式展示，使学生有了思路。
3、重视学习方法的渗透和指导。课堂上，李老师结合学习内容，找出学生感受最深的孔隙一段，指导学生学习用圈画关键词语、句子的方法感受“路上”景物的特点；指导学生用在旁边批注的方法学习课文，及时记录下自己的阅读感受，学有所获。
4、朗读的指导建立在学生自己感悟的基础上，注意给全体学生朗读实践的时间与机会，朗读过程充分，训练扎实。
5、最精彩的是教师对空隙的分析，让人有身临其境之感，使人在读中，在感受中体会孔隙的窄和小。
总之，这节课收获不小，让我知道现在的语文应该怎么上。