“教师和学生组成一个学习共同体，教师是这个共同体中的首席学生。在课堂教学这个平台上，于快乐中迸发智慧的火花。”近日，五莲县实验小学四年级课堂教学考核阶段总结会上，老师们深有感触地如是说。这番话，是对传统师道尊严的挑战，也是本校自实施新课程标准以来教师教育教学观念转变的有力证明。
自古以来，老师就是学生的师长，而新课程标准要求，老师不但要教，还要成为善于帮助学生学习的伙伴；不但要让学生学会，还得会学。为此，这个学校要求每位教师认真学习新课程标准，结合实际，进行深入的教育教学改革，并在每学期开设一节最高水平的汇报课。要求把师生互动，平等参与的新理念落实到每堂课上。
为了更快地适应新课程标准的要求，老师们掀起了空前的学习热潮，他们不仅注重自身道德修养，更注重自身业务水平的提高，积极主动的学习现代教育技术，并把信息技术与课堂教学有机的结合在一起，自制高水平的课件，让学生在图文并茂的课件中愉快地接受知识，展开丰富的想象。课堂上老师们改变了自己的角色，温和平等地与学生交流，零距离地与学生接触，更为学生愉快学习提供了条件。老师们经常反映，几乎每堂课都有惊喜出现。
教师教育观念转变了，业务水平提高了，快乐和智慧一同走进了课堂，培养高素质人才也有了保障。