(1)【◆题库问题◆】：[单选] 明长城蜿蜒六千多公里，东起鸭绿江，西至（）。
A．山海关
B．临洮
C．葱岭
D．嘉峪关

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：明长城是明朝在北部地区修筑的军事防御工程，亦称边墙，其东起鸭绿江畔辽宁虎山，西至祁连山东麓甘肃嘉峪关，从东向西行经辽宁、河北、天津、北京、山西、内蒙、陕西、宁夏、甘肃、青海十个省的一百五十六个县域，总长度8851.8公里。修筑明长城的目的主要是为了防御北方游牧民族统治者的骚扰。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公
B．为人师表
C．爱岗敬业
D．热爱学生

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：王老师的行为是严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范。故本题选B。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”的理解正确的是( )
A．或者清者没自清，或者浊者没自浊
B．不但清者没自清，而且浊者没自浊
C．虽然清者已自清，但浊者没能自浊
D．尽管清者没自清，但浊者已经自浊

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考查联言命题的矛盾。A且B矛盾是非A或非B。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任王老师安排对学习没有兴趣却钟爱摄影的小明负责班级活动的照相任务，事后小明获得了同学们的一致好评，更加坚定了他从事摄影工作的决心。这表明王老师关注（ ）。
A．学生的身心健康
B．学生的个性发展
C．学生的知识习得
D．学生的品行发展

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学生是独特的人，主要表现为学生的个性有差异，王老师的做法尊重了学生的独特性，有利于学生个性的发展。故本题的正确答案为B。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “劳心者治人，劳力者治于人”的观点出自先秦诸子著作（）｡
A．《论语》
B．《战国策》
C．《孟子》
D．《庄子》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“劳心者治人，劳力者治于人”出自《孟子·滕文公上》。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法那一项不是“情形之一”的( )。
A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B．体罚学生，经教育不改的
C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D．不关心集体的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《教师法》第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 中国的四大石窟不包括下面哪个？（ ）
A．莫高窟
B．天龙山石窟
C．云冈石窟
D．麦积山石窟

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：中国的四大石窟包括甘肃敦煌莫高窟、山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟、甘肃天水的麦积山石窟。故本题正确答案为B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是（）。
A．使用快捷菜单
B．选择【文件】菜单的【新建】命令
C．选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令
D．选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：新增幻灯片可以采用的方法有：选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令，使用工具栏中的【插入新幻灯片】按钮。使用【文件】菜单的【新建】命令会建立一个新的演示文稿，并不能向当前演示文稿中新增幻灯片。快捷菜单无新增幻灯片的操作。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法（）。
A．虽未按常规处理，但有利于激励学生
B．虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C．虽有违教育原则，但有利于保护学生
D．虽有失教育公正，但有利于教育学生

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：老师并未按实际考试成绩给学生评分，属于未按常规处理；多+1分的做法能够激发学生，给学生前进的动力。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下面的故事与《三国演义》中的“诸葛亮”这个人物无关的是（）。
A．三顾茅庐
B．舌战群儒
C．挥泪斩马谡
D．走麦城

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“走麦城”源自 《三国演义》第七十六回“徐公明大战沔水，关云长败走麦城。”